网络学习更需要自觉学习

                                                  ——幼教2班  彭洋洋    

 随着2020年春节的到来，人们原本都充满对美好生活的憧憬——新的一年，代表新的开始。然而，一场突如其来的“新冠疫情”，让往日繁华热闹的街道变得寂静冷清，家家户户闭门不出，只能听到路上偶尔传来几声小汽车的喇叭声。这个冬天格外的寒冷、格外的漫长......

为了做好疫情防控，教育部发布了延期开学的通知，但学习不能延期。学校开展了线上教学，实施“停课不停学”计划，为每一位渴求知识的莘莘学子提供学习的平台。老师们也千方百计为学子们大展身手，各显神通，变成了“网络主播”。刚开始上网课感觉又兴奋又陌生，因为线上教学不能像在学校一样，原本严肃安静环绕朗朗读书声的教室，现在只能隔着冰冷的屏幕来学习了。

“同学们，大家能听到老师的声音吗？声音会不会小？”网课就这样在老师亲切的提问声中开始了。上网课的开头几天，我们的心情非常激动，因为从来没上过网课，所以只要一听到老师要我们回答问题，就会飞快地点申请连麦或者打出正确的答案在屏幕上这样既可以回答老师的问题，又可以充分展示自己的水平和能力。虽然老师只能从众人之中选出一位同学来回答，但是我们依然情绪高涨，满心盼望自己幸运的成为被老师点到的那一个。有时大家还会在网课上偶尔聊聊天，但都会被老师及时制止，我们就安静下来专心听课了。平时在课堂上的举手发言，在电脑直播上居然也可以实现。老师讲解非常详细，声音娓娓动听，我们听得津津有味，就连平时上课经常走神的我，在网课上也听得十分专注，连下课时间到了都不知不觉。以前下课大家都“嗖”的一下就跑出教室。现在都不想下课，都会想让老师多讲些还不理解的知识内容或者再问一遍作业题目，退出直播时都不忘和老师道别，说句“老师辛苦了！”

网络教学的又一个魅力便是有效分享，而学习是一项参与性的活动。如果说课堂教学是基于课堂，教师与学生通过对话共同学习的过程，网络教学就是基于网络，网络学习更需要自觉学习和讨论式学习。网络教育的技术发展，永远不会替代教师角色，因为教育的根本特性是以人育人。

时间飞逝，春姑娘来了，花儿抬起了头，小草伸了伸懒腰，春意盎然。现今疫情已经得到了很好的控制。开学时间也即将来临，我们很快又可以进入书香飘飘的校园，和同学们一起开开心心、快快乐乐地学习、成长！

                                                               （图/文 彭洋洋  编辑 童庆萍）